长城网·冀云客户端讯（记者 郭洪杰 高琳哲）在2024年河北两会上，河北省人大代表，邯郸市复兴区岭南小学党支部书记、校长何金花提出“积极构建立德树人新生态，实现教育高质量发展”的建议。
党的二十大报告提出，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，需要统筹各方力量，系统谋划、全面推进。需要统筹教育、家庭、社会等力量，持续净化优化社会环境、网络环境，加强指导儿童、青少年心理、学习等方面的研究，因材施教、因阶段施教，启智润心并重，全方位保障儿童、青少年健康成长；需要统筹教育、科技、人才三个方面，围绕建立健全全环境立德树人教育体系再造，形成“教育培养人才——人才发展科技——科技助力发展——发展创造经济”的全链条良性循环。
教育既连着民生，也连着发展。何金花代表介绍，邯郸市复兴区坚持把教育放在优先发展的战略地位，加快推进义务教育优质均衡发展，围绕学生生活和学习的家庭、学校、社会、网络、心理“五大环境”，实施全环境立德育人，各级各部门共建的全过程、全领域、全环境协同育人的新体系，将最优惠的政策送给教育、最优质资源留给教育、最宝贵的资金投入教育，扩大优质教育资源，提升教育品质，全力打造内涵发展特色鲜明、优质均衡亮点突出的现代化教育强区。
结合复兴区的经验做法以及实地调研中发现的问题，何金花代表建议，按照政府、家庭、社会、网络等角色分工，在全环境立德树人中承担相应的教育责任。政府相关部门积极承担主管理领域业务的教育任务；学校要基于学校特色和育人目标，统筹好特色发展和育人目标，与家庭、社区建立协同推进共同体；家庭主动对接学校开展品德、劳动、生活、学习习惯的教育；社区积极创建良好社区教育环境，开展教育公益活动。
同时，她建议有效运用京津优质教育资源和创新要素，创新政策支持力度，让人才引得来、留得住、发展好。
