“春天到了，小燕子跟着妈妈从很远很远的南方飞回来。”以前的教材，连颜色都是很考究的，配上温暖的粉红色，既舒服又活泼，让人一瞬间，就仿佛回到了阔别已久的课堂上。
相信这篇《燕子飞回来了》，差不多陪伴了很多70后，和80后。那个时候的，语文课文，读起来，语言虽然通俗，但整体放一起，却又优美。直到我上高中时，写作文，都会用到这样的语感，实在是美极了，温暖了我的童年。
而这篇《乌鸦喝水》的小故事，几乎是半个国人的回忆。像这样的故事，实在是太多了，放到小学里，让还未心智大开的小孩，也能学到很多有用，又有趣的知识。并且，这里面的插画，都是非常精美的，用的是水墨画法。看这张图左边的插画，也是很优美，学生在老师的带领下，浇水、植树、扫地等，每个人的形象，都很健康、阳光。反观下面这张，现在的教材，实在不知道该怎么形容。
你看这画的都是啥？啥？啥？还有比这更不能入眼看的，比如下面这张
这是能给小学生看的吗？有些网友说的非常好。以前的课本，看了能让人，向往美好生活，和憧憬大自然，带来无限遐想。而不像现在的教材，一言难尽。在一个小学生还没有，树立什么是美，什么是丑的、三观时，就长期接触这样的教材，真的好吗？
上面这张，一堆唐氏综合症的画风。里面的人物，看着眼神都呆呆的，一点活力都没有，真不知道，为啥教材越改越差。就像下面这张网友说的。
在回过来，看看我们以前学的课文。虽然那个时候，认识的字不多，但是却非常喜欢，看里面的插画。尤其是下面这几张。
看到这张图片时，我相信，不止我一个人，都希望放学后，回家闹着大人，给自己做个风筝吧，要是大人没有时间，或者不会做。自己就会喊几个小伙伴来，自己学着插画里的风筝样子，比葫芦画瓢。还记得，我做的第一个风筝，就是用捡来的树枝，绑成十字形状，然后粘上一层纸，用绳子绑着，就拿到外面开始放风筝了。那个时候的插画，看着美好，还能带动自己的动手能力。
再看到这张时，我就爱上了画画。小时候，非常喜欢，拿着铅笔，在作业本上，对着插画，画燕子，画垂柳，画桃花。后来，越画越好，自己还学会了画人物。那个时候，给课文插画的画师是纯粹的，画的画，虽然都简单，但却能让小孩，欣赏得来。
还有这篇《司马光》，相信现在的我们，虽然阔别课堂已久，但仍然对司马光砸缸的故事，历历在目。那个时候的语文教材，不管是课文，还是插画，真的温暖了很多人，留下了很多美好的童年回忆。有句话，说的非常好，幸福的童年可以治愈一生。不幸的童年，需要一生治愈。
小编我是一位80后，到现在，都能记着一篇课文，大概是这么写的：“秋天到秋天到，地里庄稼长得好，棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，谷子笑弯了腰。”一边读着，一边在脑海里，浮现起自己想象的画面。那个时候，不用老师逼着背课文，自己就愿意背这些优美，而又简单的课文。
你们觉得，那个时代的教材怎么样呢？
