大家普遍觉得很疲劳，自从开学以后，似乎整个状态是疲惫不堪的，大部分同事都是晚上九点多就睡觉了。因为，一天11节课在校9个多小时，实在是太累了……
更有甚者，同事们还提到一个现象，小学一二年级的孩子，由于课太多在校时间过长，整个的上课状态，都处于“呆滞”中……即便如此，还有部分小学生的家长在偷摸着给孩子买各种练习册辅导书，让孩子们晚上回家做卷子……
不敢想象，长期这样下去，孩子会有多疲惫！
双减政策实施以后，有哪些变化呢？
从明面上来看，理应是教师减负、家长减负、学生减负。
小学低年级不布置作业了，一至六年级除了期末考试，不允许再进行其它考试，学生的作业，也不允许家长批改签字了……
开学这段时间来看效果，双减真的让教师家长学生轻松快乐了吗？
没有！
非但没有，似乎还感觉双减已经被充分“带偏”了！学生更加疲惫，家长们呢，也陷入到了两难之中，不知该进，还是该退。
许多小学，原先的作息时间，就是每天8节课，上午五节（有一节是朗读课），下午三节，总体算下来，在校时间为8小时。
实施课后延时服务以后，作息时间变了！
上午不变，下午在原先三节课的基础上，又增加了三节辅导课（课后延时），这样一来，每天就变成了11节课，相应地，学生在校时间，也超过了九个小时。
其中有一些早托或午托的学校，因为要给学生提供早餐或者午餐，在校时间，是九个小时以上，甚至达到了十个小时。
我们都知道，学习需要循序渐进，不能一蹴而就。
任何疲劳战，都不会有什么好的结果。
可是现实情况就是如此，双减、课后延时服务……这些无法调和的矛盾，真是让一线老师们欲哭无泪。
相反，最为高兴的，却是社会上那些家教！
像我们这类小县城，农村的孩子大多转学到了县城，一所学校周边，有几十家的家教机构，收费不减少，现在学校又免费给孩子们提供早餐，老师去学校监管。下午还增加了三节课延时辅导，家教都快笑得合不拢嘴了！
对此现象，大家如何看呢？
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