导语：虽然如今的高考实行了“3+1+2”的新高考模式，以便学生们能够结合自己的兴趣爱好和长处有选择性地学习这些科目。但是人人都有弱项，即使在某些科目上有所选择，也仍然会面临着偏科的现象。就好像有些同学理科很强，但是自己的语文英语却很差。
像这样偏科的同学，在高考这种选拔性考试中是不占优势的。尤其是新高考模式下的赋分制，很可能会进一步拉开与其他成绩优异的同学的差距。所以，拯救偏科，提高考试成绩就格外重要。
告别偏科第一步：“追根溯源”
要想从根本上告别偏科，就要先搞清楚自己偏科的原因。其实偏科这种情况也是很常见的，大多数人的偏科往往因为以下几点：
1. 没有兴趣
俗话说，“兴趣是最好的老师”，很多人学习较差的那门科目也往往是他们最提不起兴趣的那门科目。因为提不起兴趣，所以学起来也是味如嚼蜡，对这门科目具有本能的排斥，因此成绩总是难以提高。
2. 老师影响
一个好老师在孩子的学习中起着至关重要的作用。老师上课时的授课方式，下课后待人接物的态度，平时的脾气秉性都能潜移默化地对孩子产生影响。一旦孩子对老师产生厌恶情绪，学习的动力就会大大减少，对这门课的热情也烟消云散，这也会影响到孩子的成绩。
3. 成长环境影响
孩子的成长环境也可以在一定程度上影响孩子的某种能力强弱。如果父亲和母亲在孩子的成长过程中，始终为孩子营造出一个良好的文学氛围。那么孩子可能在文学上的造诣较高，而在其他方面略显薄弱；如果父亲和母亲更注重孩子童年时期数学、科学类的教育，那么孩子可能会对数字更加敏感，也许会更擅长数学、物理这类科目，而语文、英语等科目的成绩则不会那么亮眼。
4. 学习方法不对
“明明很努力但就是学不明白”，“明明投入了很长时间但毫无起色”，很多人都遇见过这样的情况，而造成这种情况最可能的原因就是学习方法不对，导致学习效率太低。努力了却没有回报，播种了却颗粒无收。长时间这样下去会打击自信心，这对于提高分数是非常不利的。
告别偏科第二步：“对症下药”
找到了偏科的根源所在，接下来就应该“对症下药”。
首先，要端正态度，摆正心态。在弱势科目面前，要建立起强大的自信心，相信自己通过努力一定能够提高这门功课的成绩。除此之外，也应该消除对老师的偏见，因为学习更多的是为了自己的未来而不是老师。
其次，勇于直面自己的薄弱之处并加以补强。有些偏科的同学可能会有这种想法：“语文70又能怎么样？我的数学能考130，我努努力让数学成绩达到140，总成绩也差不到哪儿去。”
但是这种想法是不正确的。因为把数学从130分提高到140分所付出的精力，远远比把语文从70提高到100要多得多。而且现在的教育更注重均衡发展，所以提高自己的弱势科目是非常有必要的。
最后，找到一个适合自己的学习方法也是非常重要的。有些同学乐于写错题本以总结错题；有些同学乐于做笔记以加强记忆；有些同学则乐于请教老师和同学。这些方法都是好方法，但是只有适合自己的才是最有效的方法。
弱项提上来，强项不能忘
同学们在努力补强弱项的同时，也不能忽视了自己的强项。在高中的学习中，拥有一两门优势科目所带来的竞争力，会在高考中带来极大的优势。因此同学们在补强弱项的同时，也要培养自己的强势科目。已经有强势科目的同学们则要在提高弱项的同时，保持住自己强势科目上的优势。
偏科不是什么丢人的事情，只要勇敢面对并摆正心态，按照方法付出努力，付出一定会有回报的。
编者寄语：面对偏科，要针对自己的具体原因，通过培养兴趣、改变看法、寻找更适合自己的学习方法等方式来加强自己的薄弱之处。只要勇于面对自己的薄弱之处，并付出努力，及时总结，一定能够在高考中取得优异的成绩。
今日话题：你见过最“离谱”的偏科能偏到什么程度？欢迎在评论区交流讨论。
