何为“入班办公”？就是老师把办公室搬进教室，在教室后排设置两个格子间，正副班主任入驻教室进行办公。目前，这种做法正在很多学校推行，称之为”上新“，据说是该是参考北京、上海地区学校的先进经验，这样就能”双增“促”双减“，能抓住学生的课堂注意力，有效提高教学质量。
根据相关报道，教师实行“入班办公”之后，“前面是热闹活泼的课堂，后面是认真专注地备课办公，一动一静，两种看似互不相容的状态，却实实在在地发生……”，好一幅和谐活泼的画面。
然而果真能如此吗？相信真正有过教育经验的老师是不会为这样“入班办公”的做法叫好的。其实这并不是什么创新的做法，以前我们学校也曾经实行过一段时间这样的做法，但是后来由于效果不佳而被废止。
入班办公真的能做到动静结合， 水乳交融？这只怕是决策者的一厢情愿罢了！首先，学生是肯定不赞成这样的做法的，一堂课结束，正是课间休息的时间。现在的课间休息，为了安全考虑，学校不允许学生在操场上追追打打，甚至规定除了上厕所都不能出教室门，所以只能在教室里玩玩闹闹。
现在老师把办公室搬进了教室，学生们还能玩玩闹闹吗？老师会允许孩子们玩玩闹闹吗？碰到比较严厉的班主任，学生只怕大气都不敢出，这样的课间十分钟不过是上课的延续罢了，学生怎么进行调整。老师在教室后面办公，真正能够做到动静得宜，水乳交入的班级只怕比较少的。
文武之道，一张一弛，对学生来说是这样，对老师也是这样，学生下课之后，老师也需要休息调整，现在全时段呆在教室了，不是上课就是听别的老师上课，下课之后更是叽叽喳喳，一刻不得安宁，老师的身心健康，工作效率如何保证呢？
所以，这样的“入班办公”老师也是从心里不愿意的。本来如果没有课的话，班主任可以在自己的办公室改改作业，备备课，累了还能来回走动一下，泡个茶甚至听听音乐啥的。现在搬到教室办公，走动肯定是不太方便的，容易影响老师上课的节奏，打乱学生的思维，泡茶听音乐啥的就更不要想了，只能规规矩矩坐着，上厕所都不自由了。
在台上讲课的老师其实也是很不自在的，平时讲课的时候，还可以天马行空，即兴发挥一点，现在后面多了两个老师在那，这可都是行家呢，因此讲课的时候必然会拘谨一点，紧张一点，势必会影响发挥。
那么家长对这种做法是不是就会很支持呢？毕竟老师全程在教室呵护，能够尽可能减少安全隐患，这样家长就能更放心一点。但是其实很多真正懂教育的家长也是反对这种做法的，学生毕竟不是机器，如果连课间十分钟都不能放开玩闹一下，全时段处在老师的监督之下，学生在学校的乐趣会大大减少，学生可能会因此产生厌学情绪，也不利于他们的身心健康。
所以，还是且慢为“入班办公”叫好，决策者可以自己在教室后面办几天公，尝试一下是否真的能像想象中的那样提高效率，皆大欢喜。也可以多做调研，多问问老师，学生，家长的意见，看看这样的做法是不是真的受欢迎！
