导语：在现行工作制度的整合下，无论是什么行业，都会涉及到职称方面的评选。职称越高，相应的薪酬和承担的责任也就越多，也能享受来自职称更新的待遇。当然，和考试无异，职称评选也暗藏许多的竞争，虽然没有呈现在明面上，但稍微不注意，就可能被淘汰到名额之外，再加上职称评选的名额比较少，也容易带来一系列因竞争引发的负面影响。
不过，想要顺利评上更高的职称，单有一腔竞争力是没有用的，你的工作能力和实绩也要有。一般来说，评选职称会有一整套评判的标准，比如，需要达到什么样的业绩、需要有多久的工作年限等等，在递交申请之前，员工们也要做好相应的前期准备。
相比起普通的公司职称评选，教师的职称评审是公认的“难”。作为教学能力的一个认可，教师职称于职业生涯存在一定的重要作用，但综合各种因素来看，评选却没有那么容易。
众所周知，评职称是要达到一定条件的，而且还要“排得上号”，这里说的“排号”，自然是指学校每年在评职称的时候分配的名额。因为名额的限制，有些教学工作非常优秀的老师，也很难有评选的机会。
重新调整教师职称评选标准，“教学年限”成主要因素，网友：公平
关于老师们的职称评定一直是个难以解决的问题，不过，相关部门于近日发布最新草案，或有新的调整。
除了日常的教学工作，最让老师们烦恼的，恐怕就是评定职称这一项了。特别是偏远地区的老师们，由于学校能分配到的职称评定的名额比较少，迟迟得不到晋升，长年累月的辛苦工作也未曾得到更多的酬劳。
关于这一点，草案有着重提到，关于老师们的初级和中级职务评审，将依照年限和要求等规定来晋升。也就是说，老师们的职称评定将和教学年限挂钩，不会再因为名额的缺失导致没有机会。
而且，为了符合要求，老师们还可以把注意力多放在教学实绩上，不用为了追求各种没必要的考核在努力。
在条例中还提到，如果老师们想要评上更高一级的职务，工作表现是非常重要的。这样一来，可以让老师们更加努力和积极地履行职责，打消了一部分因为评上职称就消极怠工的情况。
部分老师表示，这项规定实施后，对职称评定是一个新的突破，不会再因为名额的限制和各种申请条件而烦恼，自己也能把注意力多放在教育工作上。对自己和学生来说，都是一个不错的改变。
但是，那些不怎么努力的老师来说，可就没那么好运了。看着周围的老师都在用心教学，以期可以通过达成相关要求来评上职称，如果总是以“咸鱼”的状态来工作的话，始终会被后继者淘汰的。
的确，在政策调整之后，对于一部分只想着敷衍工作，不用心教书，平时对学生和教育也没有认真态度的老师来说，最终会在严以律己的大环境下被“抛弃”，而且，现在有越来越多的优秀老师加入，教师队伍也会重新整顿，将一部分不合格的人剔除。
其实，除了将教学年限放在主要位置，相关部门还可以对教师行为制定一个奖励和惩罚的制度，对于工作认真，态度端正的老师来说，自然可以得到不错的奖励；但对于敷衍了事，素质低下的老师，也要有相应的惩罚。长此以往，才会有质量上的改变。
无论是哪个职业，都不意味着上岸了就可以开始放松了，在工作上没有任何业绩，很可能会被更优秀的人挤走。特别是在愈加重视教育的当下，家长们对老师的要求是越来越高了，学校也会把职称评定的名额给予工作等方面都非常不错的老师。那么，如何才能做一个优秀的老师呢？
首先，有一个认真负责的态度。教师因职业的特殊性，身上肩负着教书育人的责任，在他们的培养下，将成长起一批对国家负责的新生代。因此，作为一名老师，无论是在工作中，还是在与学生的教育中，都要有一个认真负责的态度，这是最基本的，也是最重要的。
其次，要不断更新自我和认真学习。现代社会的迅疾变化，让我们每天都在接受各种新兴的事物，这也要求老师们要不断更新自身，适时地提升教育水平，不能只是在原地踏步，这样容易带来教学的迟滞。
相信在不久的未来，老师们的职称评审必然会有更好的改变，但无论如何，老师们都要记住对工作的认真和负责，对教书育人的担当。
总结：在每个老师的心里，对于优秀教师的评定，都有自己的一套标准，但他们唯一的共同点，是在工作上的认真，在教学上的孜孜以求等等，唯有如此，才能获得学生的喜爱，家长和学校的赞赏。
