文/小当家的教育
老话说“人往高处走，水往低处流”，但在目前的中小学教师当中却出现了例外。
在不少人的眼中，教师绝对算得上是理想岗位，工作稳定、薪资待遇好、社会地位高，关键还有令人羡慕的各种假期。
就连很多高考考生在报考时，家里的长辈肯定也会建议报考师范类专业。在他们的眼中考进入师范大学之后，毕业后能成为老师，未来毕业就不用再发愁了。
但实际上，在成为教师之后还有不少的烦恼，比如说如何教育学生、管理学生等等。很多工作都压在了一线教师的身上，这也让老师们“苦不堪言”。
与之相对应的，还是一部分教师明明是已经成为了教师当中的领导，但却还是会坚持想要辞掉原本的工作，成为一线教师只专注于教学。
中小学教师中层领导纷纷选择“人往低处走”
如果将学校的老师进行划分等级，基本上可以分为普通教师、中层领导教师、高级领导教师。普通教师主要的工作就是教书，做好自己的工作就好了。
而中层领导主要是协助学校管理普通教师，比如说年级组长这一类的岗位。高级领导就不用多说了，基本上就是校长、书记这一类的。
现在的情形就是不少中层领导纷纷表示要辞去职务，专心教书。而还有一些老师是中学教师申请前往小学教学，甚至是申请调离。特别是在一些寄宿学校当中，表现得十分明显。
要知道，每个人都希望自己能够获得晋升空间，但从这些老师的身上却看到了不一样的情景，越来越多的教师申请下调职位。
为什么会出现“人往低处走”的现状
在现实当中，教师的实际收入与很多人想象的并不一样。在我们印象当中，教师是一个高大上的工作，但在一些地区每天辛苦付出的教师薪资可能还比不上城市白领的一半。
而之所以出现这样的情况，主要我们可以分为2点：一是工作量减轻、工资变化不大、一是中学教师的工作优势逐渐减少。
就拿年级组长这份工作来说，除了平时的教学任务之外，还需要处理普通教师的事情，只要是上级有什么指示就得立刻落实到位，工作相对辛苦很多。
虽然说年级组长有一定的补助，但与工作量比起来还是付出与回报不成正比。有些时候还有可能是费力不讨好，解决不了普通教师的问题，还沟通不了上级。
还有就是寄宿学校的老师，平时学生们都在学校生活、学习，再加上有些孩子的独立能力不强，这些老师的工作压力也在逐步变大，也影响了自己的生活状态。
有些学校还是半个月允许学生回一次家，在这期间老师需要付出的也不少，很多时候都得把自己的休息时间腾出来解决学生的问题。
除了这些之外，还有就是教师职称晋升制度的变化，这样一来很多中学教师的职称优势就没有了。自然大家也会倾向于选择工作压力小的、工资差不多的岗位。
如何解决教师的薪资待遇问题，已经成为了主流
教师作为灵魂导师，教师的一言一行都在影响着学生们的发展。但在有些时候，这些教师在默默付出之后，却得不到应该有的回报。
特别是在一些偏远地区，因为薪资待遇差，并没有多少年轻人愿意留下来当乡村教师。有些留下来的老师，可能月薪还不够自己维持家用。
所以如果想要实现教育平衡，那么首先要做的就是解决教师的薪资待遇问题，同时提升乡村教师的福利。而教育部也在积极地推动提升教师待遇，鼓励更多的年轻人加入教师队伍中。
要说到教师队伍中出现“人往低处走”的情况，原因就在于没有实现“劳动公平”。如果想要破除这种现象，那就要针对不同的教师给予不同的薪资待遇。
也就只有这样，才能在最大程度上杜绝相关现象的发生，更好地促进教育公平、教育资源的均衡发展。
写在最后：
为了能吸引到更多的年轻人加入乡村教师团队，教育部提出了特岗教师、公费师范生、支教等等政策，而参与进这些项目的年轻人，也能获得不错的待遇。
也相信随着教育制度的日益完善，未来将会有更多的年轻人加入教师团队，未来教育也会变得越来越公平。不过，改革也需要一定的时间，大家一起拭目以待吧！
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