课后延迟服务实行以来，家长和老师对此反应不一，由此所产生的一系列问题，也一直都是大家所关心的话题。本来实行课后延迟的目的，是为了解决大部分家长没有时间接孩子放学的问题，开展课后延迟以后，孩子们的放学时间和家长的下班时间，能够基本同步，同时，孩子们也能利用课后延迟的时间，在回家之前就能够把作业完成，遇到学习方面的困难时，也是随时得到老师的辅导和讲解，从这方面来讲，课后延迟服务，无论是对学生和家长，还是对学校来说，都是一件双赢的好事，但是，随着课后延迟工作的持续开展，也逐渐出现了诸多问题。
在实行课后服务的初期，各级教育主管部门对此都做出了明确要求。一方面，对于学生是否参加课后延迟服务，不能做强制性要求，家长可以根据自己的具体情况自主选择，有的地方还成立了具体的家长机构，随时和学校保持沟通，名义上也代表着家长们的意见；另一方面，在课后服务期间，明确要求老师们不能讲课，更不能讲新课，可以让学生在学校完成作业，老师们负责辅导学生，解决他们做作业过程中遇到的疑难问题，主要以自习课为主，也可以组织学生上一些文体、社团之类的活动课，并且要绝对保证孩子们的在校安全问题。
但是，这些规定在初期好像还行，随着课后延迟服务工作的全面落实，学校与学校之间、老师与老师之间也出现了很多异常现象。由于学生参加课后服务以后，需要按要求缴纳一定的费用，有的地方每月八十，有的地方每月一百不等，对学校来说好像还算是一种收入，所以，由最初的自愿参加到后来的全部被参加。再加上学校老师之间的竞争压力，都想利用孩子们的在校时间，把自己所教学科的成绩再提升一个档次，有些老师也逐渐开始讲复习课、讲新课，甚至，以前都是在学校就能完成作业，到后来却变得比课后服务之前作业负担更重。
同时，部分家长和老师对课后延迟服务所带来的很多问题也更加突出。比如，在课后服务结束时，孩子们在同一时间放学，同样还是造成学校附近的交通堵塞，而乡村学校的情况则较为简单，就是有很多孩子，他们本身就在自己的村小就读，根本不存在接送孩子上小学的问题，孩子们放学以后，三五成群自己就回家了，课后延迟服务以后，反而又加重了部分家长的负担，本来可以自己回家，现在延迟以后放学时，天已经黑了。也有很多人认为，孩子们的在校时间本来已经够多的了，现在又要延迟两个小时，在学校写作业还不如让孩子们课外活动、适当地体育锻炼，既要学习，更要锻炼身体，健康成长。
就像有些人说的那样，建议取消课后延迟服务，让教育回归自然，让孩子们回归到自然状态下的环境中，把童年童真还给孩子。孩子们从早上七点多到学校，就开始坐在教室里，一直到下午六点多才从学校里解放出来，有些孩子回到家里还要写作业，这些孩子就像是温室内的小苗，根本经不起风雨，看似健康，实则弱虚。因此，很多老师认为，我们在开展课后延迟服务工作的同时，应该遵从课后服务的初衷，把属于孩子们的时间归还给孩子，让孩子和家长能够真正的享受到课后延迟服务所带来的红利。
