寒假已经过去，学生们也纷纷回到了校园，开启了新的学习生活，老师也提前做好了新学期的课程规划，虽然说大部分学校都按部就班地进行教学计划，但是也难免会有意外情况发生。
就比如说有些老师由于特殊情况会申请调换岗位，这也就意味着很多提前规划好的课程就要进行调整了，这无疑会给学校带来不小的压力，要是换班主任的话波及面就更广了。
但是一般这种情况老师都会提前申请报备，学校好提前做好准备，及时通知家长和学生，做好沟通工作，不过就有一位刚刚评上高级职称的老师，开学因课时安排问题撂挑子，害得教务主任有苦难言，校长多番劝导也无济于事，真是让人有些头疼。
教师刚评上高级职称就撂挑子，校长多番劝导也没用，教导主任更是有苦难言
杜老师是一所高中的老教师了，她兢兢业业干了30多年，眼瞅着也快到了退休年龄，通过自己的努力一步步拿到了高级职称，但是就在她刚刚获得高级职称不久，就和学校“翻脸”了。
好好的为何就突然有了这样的变化呢？起因是学校的课时安排，原来杜老师不仅教语文还是高一班主任，常年累月的劳累让杜老师有了一身的病，虽然不是大病但也有些力不从心了。
但是学校在新学期的课程安排上，没有考虑到她的身体状况，依然安排了特别多的课程，不仅要带班还要给其他班级的学生上课，一天下来也是7、8节课了，年轻教师都有些疲惫不堪，何况是老教师。
于是在没有提前申请的情况下，直接找到教导主任说年纪大了，体力跟不上了就不带班了，只做科任老师，而且已经评上高级职称了，没必要那么辛苦了。当时教务主任就慌了，和她商量再坚持一下，等过半学期找人接替她的工作再走也行，可杜老师咬准了就是不带班了。
教导主任看解决不了就上报了校长，校长也是多番劝导依然没用，感叹真是难伺候，只能劝说职称刚下来薪资还没调整，这时候撂挑子学校不会上报晋级工资的，那她也就白评职称了。
好说歹说杜老师才松了口，班级先带着，最多一两个月，等找到合适人选了马上进行交接，但是其他班的课程就不上了，最终也算是解决了这个棘手的问题。
不过这样一闹学校的整体教学计划和进度都发生了变化，多少耽误了一些课时，只能后期抓紧补上。虽然不能说这位老师的做法很过分，但是也有些不负责任，有问题可以反映去解决，怎么也不能影响学生日常学习，这也给其他老师敲响了警钟，端正自己的态度才是最重要的。
因身体原因减少课时安排可以理解，但是不能临时撂挑子，这对学生来说冲击太大
老师的身心压力确实比较大，多少都会有一些“职业病”，长期工作在一线的老师尤为明显，因此笔者认为因为身体原因进行课时调整、岗位调换，都是可以理解的，但是要提前申请，不能临时撂挑子。
就学校而言，老师这样的行为会打乱学校正常的师资力量的分配，让学校有些措手不及，同时也会影响学校的教学进度和效果，是不负责任的做法。
再者说不同老师的教学方法存在差异，学生从学习到心理都是需要适应的时间的，所以需要新旧老师进行交接，降低突发情况对学生的影响，因此需要过渡期，如此突如其来的变化对学生的冲击会非常大。
教师职称评定确实很难，但是摆正心态很重要，不能骄傲也不能气馁
首先，教师职称评定是对老师的教学能力以及做出的贡献成就的一种认可，所以职称评定难度比较大，但是随着职称的升高福利待遇也随之上涨，这也是老师追求职称的根源。
其次，不管职称评定与否，老师都要摆正心态，职称只是个身份代号，最根本的还是回归到教学本身，本职工作依然要做好，这才是负责任的表现。
最后，由于职称评定难度大，有成功就有失败，那么成功的教师不能因此就骄傲自满，依然要谦虚教学，为其他教师做好榜样，失败的教师也不要气馁再接再厉，努力提升自己，迟早有被认可的一天。
【笔者有话说】教师刚评上职称就撂挑子，确实有些不负责任，即使是因为身体原因也应该提前规划好，不能临时决定，乱了学校的教学计划，也让给学生造成不小的冲击，职称是对老师能力的一种认可，职称越高越应该为其他教师做个好榜样，这样才能促进教师队伍朝着更好的方向发展。
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