引导语
教师，在我国人民心中的地位非常高，国家之所以能够拥有如此多的人才，都是因为教师背后的默默奉献。而这几年，因为教育环境的改变，教师的待遇也有所调整，有许多大学生都渴望在将来能够成为一名教师。但教师岗对于学生的个人能力要求还是比较高的，他们本身担负着一定的责任，从前往往只有师范生才能够胜任这一岗位。
现在的大学生们都被允许考教师资格证，这使得其他专业的学生也拥有了机会，可是想要成为一个在编教师还是相当困难的。如今公立学校的教师岗位空缺极少，很多拿着教师资格证的毕业生都渴望找到这样一份工作，然而多数人的希望都落空了，其实成为教师还有另外一种方式，那就是支教。
支教在我国多年前就应运而生，其主要内容就是让教师们去到偏远贫困的地区，为那里的学生带去新知识。现在，相关部门也鼓励大学生前去支教，在寒暑假中，有很多学校都会组织学生前往。支教，在很多人看来是一件非常有意义的事情，而且若是毕业生拥有支教经历，在将来找工作的时候，用人单位也会对其优待。
“别再来支教了，真折腾不起“，乡村教师的哭诉，揭露了当下现状
成为一名支教教师，其实是非常容易的。因为在偏远地区，教师本就十分稀缺，当地的条件很不好，多数大学生都并不愿意前往，所以，为了能够吸引到更多优秀的年轻教师，支教将对教师的条件限制放低。支教这一群体中，大学生都是高学历人才，他们知识渊博，可以给教育带去新的活力，也能够给偏远地区带去新思想。
可是渐渐的，我们发现支教却偏离了初心，近期，在网上有很多偏远地区的家长们纷纷出来哭诉，他们表示，不要再让大学生前来支教了，因为他们折腾不起，乡村教师还恳求社会上放过他们，这到底是什么原因呢？
其实支教的最初目的就是为了改变某些地区的教育环境。如今，支架在社会上名气越来越高，很多人将支教作为了一种充实简历的方式，有些学生并没有真正教书育人的思想，他们是为了能够让自己的人生履历看起来更为丰富，为了能够在将来找工作的时候，给自己加分。
在这一问题中，受到影响最大的无疑是当地的学生们，有很多教师抱着一种无所谓的方式去到乡村教学，因为他们的教学态度问题，使得学生们无法学习有用的知识。他们在经过短短的支教后便离开了学生，这还使得学生们的学习节奏受到一定的影响。
大家应该清楚的知道，支教并不是为了满足自己的善心，支教人身上都肩负着一定的责任，只要去到了偏远地区，就应该把自己最为认真的教学态度拿出来，无论面对什么样的学生，都应该发挥师德，把自己所拥有的知识全力传输给这些学生。现在，支教因为大学生们参与，形式变得不再那么单纯。
支教的教师大多来自于我国五湖四海，他们往往是从城市来的，所以，对于偏远地区的条件都很难接受，有很多教师在支教的过程中会表现出一种嫌弃的心理，他们心里并不认可这个地方，这样的心理变化其实会影响到当地的学生们，会让学生们感受到教师对于他们的不喜欢，让他们的性格越来越不自信。
而且有部分支教的教师本身并不是师范毕业，有的甚至没有教师资格证，虽然他们的学历很高，但是他们对于教学这一方面真的不了解。这些教师尽管抱着一腔热血去了偏远地区支教，可当他们真正的站在讲台上时，却无法清晰的讲述每一个知识点。
这会使得原本理解能力就比较差的偏远地区学子，更无法接收教师所讲述的知识。这还有可能影响到学生们从前的学习节奏，这样的教学对学生根本没有好处，也就偏离了支教本身的意义。而最重要的一点是，多数的支教教师在当地教学的时间都比较短。原本学生们刚刚适应了教学节奏，这时却又不得不面临换老师的问题。
这样频繁的换老师，会使得学生学习效率有所下降，而且对于学生们情感的伤害也非常大。有些学生在老师走后经常精神不集中，学习成绩一降再降，所以有很多家长表示恳求放过学生们，这种频繁换教师的行为对于他们来说简直是一种折磨。
总结：其实支教本身没有问题，而真正存在问题的是支教者的思想，选择支教的人，必须先考虑好自己是否有一个为发展当地教育奉献自己的心，而不是只为了提升自己的履历。
