有一个家长问我，乡村教师从教三十年，除了发一张“乡村学校从教30年”的荣誉证书之外，还会发什么？会不会发一次性补助，或者发花生油、红枣之类的食品？再或者会不会发电冰箱、洗衣机之类的电器？
不得不说，这位家长的脑洞开得特别大。乡村教师从教三十年之后，除了发证书之外，基本上不存在发什么“一次性补助”、食品或者电器之类的东西，想要食品或者电器，你可以直接去商场去买，网购也行。人家发证书最大的作用就是实现精神上的鼓励和安慰，这张证书从某个意义上说只是单纯证明你已经教了30年，你已经步入老年人的行列，这一纸证书并没有其他方面实质性的“外延”。
再从教10年，我应该就能领取到传说中的“乡村学校从教30年”荣誉证书。我不奢望这本证书能为我带来诸多福利，我只希望当我从教30年之后，到时候能稳稳当当地评上中级职称。你没看错，就是中级职称，如果这本证书能助我评上中级职称，我就千恩万谢了。
乡村教师，累不累？
其实，在农村山旮旯学校当一名责任意识强悍的老师，真的可能会累到心梗。有人可能说，当老师还不简单，一天上两节课，一周上十节课，其他时间都在放假。但如果你是乡村学校的班主任兼主科老师，估计这么美好的想法基本上是很难实现的——
如果你是语文老师，你要撰写每一课的教案，上完每一课之后还要写反思，要做到一课一反思，教完一个单元后要完成阶段反思；每一周你要上一节阅读指导课，要有开课的图片和过程性材料；
你要参加每一周的校本教研和集体备课，你要认真记录每一次听课、集体备课的活动记录，评课内容要有“眉评”和总评，每个学期你至少要听15节课，既要保证数量也要保证质量；
你要组织兴趣小组的活动，相关活动要有计划、总结、过程性材料、活动图片等一整套的材料要备齐；
每周你都要完成一次作业讲评，把学生在做作业中遇到的难题和相关解析过程记录下来迎检备查；
每一次的作业批改，你都要写上等级和日期，如果有鼓励性语言会更好，像作文这样的作业，你要写上等级、日期、“眉批”和总评；你要开展各种各样的活动，比如今天是一个特殊的日子，你要开展以防灾减灾为主题的班会活动，活动照片必须提供出来……
如果你是班主任老师，你的工作就更“充实”了：学生参加核酸检测所需要的采样二维码，你必须收集好，每次有需要的时候你都要第一时间掏出来；
每一次学生打小报告，每一次出现班级内的偶发事故，你都要第一时间去处理；家长接送孩子不戴头盔，老师还要不厌其烦地嘱咐家长把头盔带过来；
学生如果有个头疼肚子痛之类的症状，你要第一时间联系家长，让家长过来把孩子接回去医治。基于此，你的手机中要存着一大堆家长的手机号码，否则一旦学生出现不良状况，找不到家长的你会心急如焚；更过分的是，班主任老师这么辛苦，一分钱的津贴补贴都没有，貌似也没人能记得你的辛苦……
没事，再忍10年，拿到所谓的“乡村学校从教30年”荣誉证书之后，到时候应该会轻松一些吧？
