根据沪江育儿网报道，当学习写作时，大脑会将两种感官功能，包括动作控制和思维。脑部影像学的研究显示，在学习书写时，脑部多个区域的活动要比单纯的打字或视觉练习要活跃得多。为了让文字更清楚，必须用手指来精确地控制自己的动作。孩子要专注于自己正在做的事情和如何做，并且要进行实践。
“字如其人”。中国易术也认为，字体可以反映人的性格、修养、气质、才学、甚至是未来的命运。现在的教师，仅仅传授知识，而忽视了学生的书写，这就造成了学生的书写困难。教师要注意学生的书写，父母更要重视。汉字书写的正确、规范是小学语文教育的一个重要组成部分，对学生今后的学习也有很大的影响。
小学生写字问题现状
很多学生只想着快点完成老师布置的任务，根本不在乎字写得好不好，觉得作业做完了任务就完成了，写的字成了人们常说的“草上飞”，甚至有些同学的字潦草的需要老师去猜才知道是什么字。
学生不注意书写的笔顺。虽然写出来都是那个字，但是笔写顺序会直接影响到字体是否美观。之所以有笔顺的说法，自然有它的道理，不按汉字笔顺规则写出来的字，就是看着别别扭扭。
小学生写字“丑”的原因
孩子的空间感差、掌指小肌肉力量感差，即使是临摹了一些字帖，也写不好字。
空间感差。字丑的很大原因就是空间感差，例如一个字，每一笔应该起于哪个位置，落于哪个位置？孩子几乎都不清楚。往往学生的字不是哪一笔高了，就是哪一笔低了，不会掌握字的结构，导致米字格里的字都出格了。
掌指小肌肉力量感差。写字，虽然是比较静的动作，但也是需要一系列的肌肉力量做基础的，主要包括“三大力量”：
首先，最核心的是肌肉力量。说白了就是常说的“正确坐姿”，让孩子维持正确的坐姿，是写好字的基础。
再者，肩膀和手腕的力量。这种力量能让孩子牢牢地握住笔，做到下笔如有神。
最后，手指和手掌的力量。前两种力量让孩子坐稳、握牢，是写好字的基础；这一种力量让孩子精确控制走向，是写好字的决定性因素。
有些孩子就是因为缺乏以上这“三大力量”，一写字就坐不住、握不住、找不准，导致写不好字。
学龄前应该怎么做才能避免写字“丑”？
家长应该把写字作为孩子的一门家教课程，让孩子好好练字。那么，孩子在学龄前，家长应该怎样做，才能让孩子写出漂亮的字呢？语文老师说出解决方法。
第一个方法就是每天练习控笔。先让孩子练习控笔，手指、手腕的肌肉可以正确发力，掌握了笔画、运笔后，再进行练字。
对于年级小的孩子来说，说让其写漂亮的字，不如教会他每个字正确的笔顺是什么。等孩子掌握了每个字正确的笔顺，离写出漂亮的字也就不远啦！
第二，家长要认真点评孩子写的字，找出他的进步并鼓励。孩子每练习一张字，家长应该立即进行点评，例如，告诉孩子这一竖写得很精准，但是那一撇长了一点，一定要记得鼓励孩子有进步了，这样孩子就会记住自己还存在的不足，在下次书写时会注意改正。
大多数孩子之所以写字不工整，不是没天赋、不用心，而是没有打好基础，所以每一位家长都应该重视学龄前孩子的写字问题，培养和锻炼孩子敢为人先的性格。
