体罚学生是教育的一种方式。老师施行惩戒之时，不能违背其育人属性，也不能动辄挥舞大棒进行“恐吓”，理应选择与学生过错程度相适应的适当措施。
网友对体罚学生的老师褒贬不一。大多数家长是反对老师体罚学生的。
体罚学生的老师一定是负责任的好老师吗?非也！教育部三令五申的下发通知严禁教师体罚或者变相体罚学生。老师体罚学生属于违法行为，违反的法律规定是未成年人保护法、义务教育法、教师法及其他相关法律。
每学期的开学会上，校长都特别强调禁止老师体罚学。为什么有些老师冥顽不化，屡抗禁令坚持体罚学生呢?
1、可能有些老师坚持认为严师出高徒，对严字理解存在偏差。
2、也有部分家长支持老师体罚学生，受中国传统的子女教育方式的影响——传统的教育方法大多数都集中在体罚上。认为管理的真谛是“棍棒底下出孝子”。这也是前几十年体罚式教育成为一种主流的原因所在。
3、而我认为存在体罚学生的老师一般对教育、管理学生的理念存在偏差，或者认识存在错误，管理学生的方式单一，管理手段简单粗暴。大力出奇迹，可能会收到短暂的效果，但更多的是造成对学生的身体伤害和心理创伤。这可能属于专制型管理方式。
老师为什么会体罚学生呢?我认为存在以下几种可能：
1、老师体罚学生,是宣泄自己情绪的一种方式。 老师表面上打着为孩子好的旗号,体罚孩子。实质上是因为老师本身就脾气暴躁,长期压抑的情绪无处宣泄。
2、体罚孩子的老师，也有可能是管理理念落后，思想固步自封，不愿意接受新的教育理念成长自己。不愿意通过学习提升自己，找不到更好地的方法引导孩子。
3、对体罚学生存在认识误区。好多老师认为通过体罚学生的管理方式往往会收到立竿见影的效果，因而受到很多老师的青睐。
4、经常体罚学生的老师，其本质是该老师教育学生水平低下，管理方法欠缺，管理方式单一，管理手段经验不足。
我们提倡的是团结、友爱、合作、尊重、平等的师生关系。既要显示教师教学的主导性作用，又要尊重学生主体性原则，把握好教与学的关系。
我们反对体罚学生，体罚对学生来说是一种最简单粗暴的教育方式。体罚会对学生的心理造成不良影响和严重伤害。很容易伤害孩子的自尊心，导致孩子自我认同感降低。越打，孩子越不上道，越打逆反性越强。给学生往往会灌输犯了错误就要体罚的思想，不利于学生的健康成长。
管理教育学生的方法很多，干嘛非要走体罚的这条钢丝绳呢！教育管理是一门融合了爱与智慧的艺术，要精通这门艺术真的很难。但是我们要勇于尝试新的管理方式和教育方法。老师既是传道受业解惑者，也是学生的良师益友，破解管理学生的难题在于管理者与被是否建立在人格平等的基础上加强心理沟通，用爱来感化学生。
