距离县城不到10公里的一处乡村小学校，是一所纯小学的学校，学生1-6年级，还开设有学前班。最多的时候有在校学生1300余人。
近年来，随着城镇化进程不断加速，农村人口的不断减少，加之距离县城很近等因素影响，学校的学生人数也逐年减少。2023年秋季，学校就读的学生人数已经不到100人了，1-6年级只有80多人，加上学前班的学生，勉勉强强达到了100余人。“
“ 学校有多少在职教师”“30多个”。他们分别担任小学1–6年级的语文数学英语体育音乐美术品德等学科的教学工作。
“学生少，老师就轻松”“怎么可能。备课、上课、批改作业，培优补差。还有各种各样的学习，教研活动，哪一种可以减少？”
“麻雀虽小 ，五脏俱全”“对头”
乡村学校还有没有存在的价值？众说纷纭。但是，乡村学校，它是农村基础教育的重要组成部分，它的存在是部分农村居民的需求，有需求就有存在的价值。
乡村教育的典范陶行知先生说要让“乡村学校做改造乡村生活的中心，乡村老师做改造乡村的灵魂”。乡村振兴，乡村学校不可或缺，培养能够改造农村的老师当是当务之急。
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