学生参与调动教师积极性，并非遥不可及
教育专家们一直在深入研究如何激发学生的积极性，却往往忽视了教师积极性的重要性。似乎教师的积极性是与生俱来的，无需外界的刺激。然而，只有当学生和教师的积极性都被调动起来，教育的效果才能达到最佳。想象一下，如果教师上课缺乏热情，学生又怎能全神贯注地听讲，学业又怎能得到长足发展呢？
作为一名拥有几十年教龄的教师，我见证了自己的成长，从一名初出茅庐的青年教师成为教学骨干。我深知，对于教育、教学工作的热爱始终是我前进的动力。在大多数情况下，我能以饱满的精神状态投入到教学中。但回想起来，我也并非每时每刻都保持着高昂的教学积极性。有时，遇到学生的无理顶撞，我会感到心烦意乱。辛苦付出的教学成果却得不到学生的尊重，那种失落感会严重打击我的工作积极性。
又或者，当课堂变得像单口相声一样，缺乏学生的互动和反馈，我也会感到深深的挫败。
因此，作为学生，我们应该主动参与，调动教师的教学积极性。这样不仅可以帮助教师保持教学热情，更重要的是，最终受益的还是我们自己。只有当学生和教师共同努力，教育的效果才能达到最佳。
聆听、请教与赞美：激励教师的三大法宝
教师们往往具有较强的表达欲望，他们渴望分享知识、经验和见解。这种说话的欲望不仅体现在教学中，甚至在日常生活中也是如此。有些教师即使在家中，也会与家人滔滔不绝。我有一位朋友，他的父亲是教师，他总抱怨父亲太爱唠叨。事实上，教师这个职业正是通过话语来与学生沟通的，说话已成为他们的职业习惯。
为了满足教师的这种欲望，作为学生，我们可以经常向老师请教问题。无论大小问题，都可以向他们提问，不必担心被拒绝。因为对于教师而言，学生的提问是对他们最大的肯定和鼓励。通过提问，我们不仅能满足教师的表达欲望，更能激发他们的教学热情，使他们更加投入。
除了向老师请教之外，认真聆听也是调动教师教学积极性的有效方法。教师在课前会精心准备，希望在课堂上毫无保留地传授知识。如果学生无精打采、分心，教师的热情将受到打击。因此，全神贯注地聆听、关注教师的每一个细节，是给予教师的最大支持和鼓励。一个积极的课堂氛围不仅能激发教师的教学潜能，更能使他们更加努力地回馈学生。
此外，赞美是另一个调动教师积极性的珍贵方式。几乎每个人都喜欢听赞美的话，教师也不例外。发自内心的感谢、对教师的肯定和对其帮助的认可，都能激发教师的教学热情。在春节或其他特殊时期，学生寄来的贺卡和感谢信常常让教师心中充满自豪。这些赞美和感激的话语，是教师们继续努力的动力。
相反，对教师工作的否定、指责或顶撞，都会深深伤害他们的心。这样的行为不仅不会得到任何好处，反而会让学生失去教师的支持和帮助。
学会调动教师的教学积极性并主动去调动教师的教学积极性，最终受益的还是学生自己。因为这样不仅可以获得更多的知识和技能，更可以培养与教师之间的良好关系，为未来的学习和成长打下坚实的基础。
