当代的教育无疑是存在一定问题的，所谓问题体现在，很多有文凭的人，不论是大学生还是教师，都存在有文凭没文化的局面——毕竟，很多大学生和教师对于考试之外的事情，处于不关心也不了解的情况。
比如如今很多教师对教师退出机制的态度以及盲目乐观的心态，就让人深感很多教师的无知——所谓殷鉴不远，在1990年代，就存在教师下岗的情况，如今距离1990年代也不过三十年左右，但是很多青年教师（大多是90后）却没意识到这一点。
1、90年代的教师下岗
提到90年代的下岗，很多人首先会想起国企工人下岗，却忽略了教师被买断的情况。当然，客观来说，虽然90年代国企工人和教师都存在下岗情况，但是背后的驱动逻辑却并不一样：对于国企工人来说，下岗的原因是众所周知的，那就是企业效益不好，而且国家也不愿意兜底，因此工人只能自谋出路。
而教师当年失业的情况也和人口有关——因为90年代的时候，就已经出现了一波内部移民潮：很多农村劳工觉得种地没有什么前途，或者性价比不高，于是选择进城务工，就这样，农民工群体出现了。而一些能力还可以的农民工觉得自己出去打工，也应该让子女接受一些相对好一些的教育——毕竟，城里的学校再差，教学质量和条件也比农村的好。而一些在农村有一定产业的群体，也不认可农村学校的教学质量，也会把儿女送到城里上学。在这种背景影响下，乡下学校的生源也不断缩水，因此，乡下学校必然会被注销，教师当然也就下岗了——那个时候此部分教师多数没能等到分流到别的岗位、学校，原因很简单——别的学校和岗位也不缺人。
城镇的学校当时的情况能比农村好一些，但也存在城镇学校合并的情况。而在合并过程中，一部分教师能被安排到新合并的学校工作，但也有很多教师处于被买断的状态。
记得90年代后期（1998年）左右，小编就遇到过失业女教师卖鸡蛋甚至坐台当陪酒女的情况。
2、放弃幻想
如今教师退出机制的本质，和90年代没太大区别，甚至情况比90年代还要严峻——因为未来很多年，人口数量下跌已经是一个趋势，所以长期来看，社会不需要那么多的教师，因此，教师退出机制——也就是失业，是必然的。
当然很多教师有幻想：
有的幻想小班制度——即一个班10个学生或者5个学生，这样教师就不够用了。但是，教师退出机制的另一个原因是地方财政不景气，换句话说，现在这么多吃闲饭的教师都养不起，小班制度，谁出钱啊？因此这个幻想是很可笑的。
也有的教师幻想别的：比如有的县城教师认为县城虽然没了生源，但是北上深的教师年薪几十万，大不了去那里发展——但是，不要忽略了：在北京，985博士都得教小学，县城教师的学历质量，去了北京，顶多扫马路。
所以，真的勇士，要敢于面对人生。
